世界级图书馆,蒂尔堡的城市客厅:荷兰LocHal图书馆 | Mecanoo

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▼LocHal图书馆室内

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LocHal图书馆坐落荷兰蒂尔堡车站旁,其间包容了Bibliotheek Midden-Brabant公共图书馆、Brabant文明艺术中心、Brabant C文6 | N N s ^ v明构思工业出资基金会和Seats2Meet公共作业空间。其前史能够追溯到1932年,曾是一座火车站的候车大厅。修建事务所Mecanoo将其改造成了蒂尔堡的新城市客厅。这座世界级的图! ? / { 5 @ T Z书馆U ( ~ J欢迎各个年龄段X 6 o的人们前去阅读、沟通学习和集会。一起,它也为最新的立异性产品的研发、测验、展示和推广供给了场所。

▼图书馆室内,前史元素与新参加橡木钢材等材料相结合,营造出一个温暖的空间氛围

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前史

蒂尔堡不只以其在P H x h p荷兰国家铁路中的地位e 1 [ ; p ] 6 K S而出名,还经过其纺织业和其周边备受欢迎的Efteling神话主题公园而为人所知。修建事务所Mecanoo将这一前史完全反映在了图书馆的室内规划中——共同的前史元素与新参加橡木和材等材料相结合,发明出一个令人激动的赤色和橙色色彩的温暖的空间氛围。室内空间丰厚多变,具风兴趣性和立异性,为市民们打造出一个评论、小组协作& # 8和独立专心作业的多样性空间。

▼城市咖啡厅,设有吧台,铺设着赤色、棕色和金色的瓷砖,顶部则是LocHal的霓虹灯logo

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带有阅读和展览空间的城市咖啡厅

图书馆中的城市咖啡厅最引人注目,甚至是路过的火车上的旅客也能轻易看到。咖啡厅中设有吧台,铺设着赤色、棕色和金色的瓷砖,顶部则是LocHal的霓虹灯logo。混凝土地板上的旧火车轨迹清晰可见,以便于移动三张像火车相同自带轮子的大餐桌。这三张大9 A & P e ! , { .餐桌的运用十分灵敏——独自的桌子能够作为吧台的延伸;而三张桌子拼起来后,协作着咖啡厅后方的楼梯,便构成了一个舞台或T台空间,能够作讲座或论坛空间运用。甚至,它们还能够– u T . ( Q沿着轨迹的方向,在室外广场上构成一个供各种活动运用的舞台空间。K 9 ? 6 Q在这个城市咖啡厅的周围是一间杂志阅读室,阅读室周围则是Kunstloc展览空间。该展览空间坐落角落处,十分醒目,从室外能够轻易地瞥见。此外,受蒂尔堡纺织城市文明的启示,修建事务所Inside Outside规划了织物幕帘墙,在这个大厅中发明出一个私密的空间。将这些织物幕帘拉开,大厅便能够作为大型活动的举行场所。

▼城市咖啡厅,具有像火车相同自带轮子的移动式大餐桌,可协作后方的楼梯作为讲座空间

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▼自带阅读和展览空间的城市咖啡厅

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室内楼梯景象

馆内还有一处楼梯景象,是修建事务所Civic为了纪念LocHal而专门规划的,将来访者引向上层空间。楼梯的部分区域由橡木制成。楼梯上还放置着一些可移动的的木质座椅,在这个基础上,每位运用者都能够发明自己需要的临时空间——热烈激烈的评论区,抑或是安静免受打扰的作业区。

▼楼梯景象,其上放置着一些可移动的的木质座椅,使每位运用者都能够发明自己的空间

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室内步行街

一条室内步行街沿着前史悠久的工业柱安排,贯穿了整个图书馆修建,柱子上的旧油漆涂层还依稀可见。搭配着木质桌和灯光,这些工业柱被赋予了新的生命,限制出了阅读和学习的空间。步行街的两边是书橱。此外,修建师还设置了一些较低的移动式展览货台,发明出一个如书店般引人入胜的空间。这条书本大路还包容了借书和还书的场所。靠近作业室一侧的书橱墙处还布置着通明的展示柜,用于展示艺术品和珍贵共同的书本。一起,这片书橱墙还维护了员工的私家空间,使其不会被博物馆的公共空间所打扰。

▼室内步行街,沿着前史悠久的工业柱安排,工业柱限制出阅读和学习空间

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▼室内步行街,步行街中心设置一些较低的移动式展览货台用于展示书本

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神话氛围的儿童r ^ n ; 7 $图书室

儿童图书室的规划构思来源于神话主题deEfteling公园,室内Y O { a的书架选用五颜六色铅笔或者尺子的造型。在这儿,孩子们能够 M ; $ B = ) ; :在神话故事书的海洋中徜徉,能够寻到一本好的神话故事书,亦能够尽情玩闹。小朋友们能够在形似手机的桌边看书,也能够躺在打开的书本上,静静地听有声故事。即使是坐垫上也印有神话故事中动物造型的字母,以发明一个充溢童趣的空间。

▼儿童图书室,室内的书架选用五颜六色铅笔或者尺子的造型,坐垫上也印有神话故事中动物造型的字母

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配有游戏体会区的青年活动区

青年活动区则配有火车桌椅般的座位区,配色丰厚,为市民供给了不同功能的学习空间,如自习室、小组协作空间和评论区等。此外,该c y r F n – E (区域还设有一个游戏体会区。值得一提的是,该L B @ d q c – H N体会区也仅仅图书馆很多的“实验室”之一。

图书馆实验室

LocHal不只仅一座图书馆,一起也是一个能够评论新产品和新想法、获得新知识、了解新发明的实验室。这些具有特定功能的实验室遍布整座修建。

▼图书馆室内

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学习空间

这个名为KennisMakerij的学习空间坐落图书馆的二层空间。这是一个用旧书建立起来的大舞台。书本堆叠出凹凸参差的体量,最上方则是橡木制的台面。在集会、讲座或是扮演期间,市民们能够坐在连接二三两层楼的楼梯上。此外,该空间的开放性也促进了大家的考虑和评论。

▼从两边的阅读空间看KennisMakerij学习空间,在集会、讲座或是扮演期间,市民们能够坐在连接二三两层楼的楼梯上

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▼学习空间,书本堆叠出凹凸参差的体量,最上方则是橡[ @ d }木制的台面

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▼学习空间细部

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穿越时空的实验室

在TijdLab这个与时间相关的实验室中,来访者能够散步在蒂尔堡市的曩昔、现在和未来之中。这个空间中不只包容了蒂尔堡图书馆的藏书,还包括了与城市相关的各种物品、相片的电影影片。TijdLab时空实验室坐落图书馆的二层,配有白色方格地板。经过探索展示的事例,来访者能够放大特定的主题。此外,这儿还设置了橡木制成的桌子,上面印有各种诗句,可用于集中式活动或者是协作式作Q | K $ x t 5 ! 4业。

沟通空间

名为StemmingMakerij的沟通空间适合于那些想要让自己i K G的想法和心声被听到的人运用。在这个封闭的空间里,有一间能够包容6c % ` 4 k j & f 30人的、可作会议室、评论区、演示区和作业空间来运用的房间。色彩缤纷的圆形长椅能够以不同的方法摆放。数字屏幕则可用于演示和播映相关影片。隔音墙和玻璃墙上都挂着五颜六色的绳子。这个由五颜六色绳子所组成的幕帘不只风趣且在规划层面上具有启示意义,更标志着能够包容不同声响的丰厚多彩的社会。

▼沟通空间,色彩缤纷的圆形长椅能够以不同的方法摆放,隔音墙和玻璃墙上都挂着五颜六色的绳子

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言语文字创造室

言语文字创造室是言语、文学和构思性写作爱好者的孵化器和集会场所。书架上、乃至天花板上,都摆放着书本,运用者能够感受到一种被书本所包围的空间体会。这个特别的空间坐落LocHal的顶层,具有大量的言语学领域和文学领域的藏书。书橱内有一个内置的屏幕,经过与书架融为一体的门隐藏在空间之中。带有笼统印花团的木桌由四部分组成,为运用者发明了一个既能够独自创造、也能够共同协作的创造空间。

▼言语文字创造室,书架上和天花板上都摆放着书本

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作业区域

作业区域内有各种不M . r d ) ;同形式的作业空间,由图书馆、Brabant文明艺术中心、Brabant C文明构思工业出资基金会共同运用。作业区域包括开放式作业空间、短期项目作业室、团队协作作业空间、会议室和一个咖啡角。橡8 u K y w木书橱组成的墙体将作业区与图书馆的室内步行街分隔开来。摆放的储物柜中点缀着通明的展示柜,构成一种颇风兴趣的组合。在作业区域的南侧,巨大的钢制柜子限制出了作业和会议场所。

作业区域内还有一个下沉的空间,曾作为机油{ s 收集空间,现在在其外部罩上了一个橙色的外壳,摇身一变,成了一个0 C | y . D Z k =耀眼的色彩元素。在橙色的外壳上设置一个独属的夹层空间作为作业场所,并享有朝向室外的景象视界。规划纷歧的楼梯具风兴趣性,作为一个非正式的公共场所,通往下沉的作业空间。一起,这儿也是内部员工用来办讲座和陈述的场所——下沉的作业空间充当着舞台,而楼梯则充当着阶梯式座椅。

▼作业区域内的下沉空间,外部罩有一个橙色的外壳,可协作楼梯作为陈述厅式的员工空间

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