跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

玩,是孩子的天性。对于一个空间不是很充裕的室内幼少儿语言培训场所,如何确保让孩子无论是在学习或者是玩耍,都能无死角地在可控空间内释放天性,并能与家长实时互动,这是我们这个空间的首要考虑因素。

教育空间外观

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

自然光线是第二考虑因素,空间光线以自然采光为主要考量,避免孩子在沉闷的空间环境内学习,也让孩子的眼睛能保持一种良好的状态。

▼空间结构分解

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼外立面分解图

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

整体空间的原始框架属于异型空间,利用率低,基于第一个考虑因素,我们把学校操场的跑道,设置成为链接整个空间功能的动线,也让孩子有了可无限追逐的活动线路,同时设置家长等待区、绘本区在跑道的周围,把在室内空间内举行孩子与家长互动的活动和小型运动会变成了现实。

▼平面生成图,将学校操场的跑道设置成为链接整个空间功能的动线

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼教育空间前台

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

为了区隔教室和跑道两个空间的界限,我们抬高了教室的地面高度,并在底部做了一条灯条,作为台阶和跑道的安全指引灯,同时也增强了空间的层次感。

▼室内空间局部,跑道环绕着主要教室区

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼室内空间局部,教室的底部有一条灯条

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼室内跑道走廊空间

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

在空间色彩的选择上,我们以白色为主要基调,在空间的焦点区域,使用会使人稳定情绪和感觉到安全的木头原色,教室内部区域也选用与木头颜色相近的PVC编织地毯,同时也保证了孩子在活动时的安全性;红色作为西柚兔少儿英语教育品牌的VI主色调,我们在跑道和部分指示进行了延伸,而作为辅助色的绿色对话框,则被延伸成每个空间区域的指示牌和趣味学习元素。

▼从跑道看绘本室/手工室,墙壁上贴有绿色的对话框

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼绘本室/手工室,设有云朵状的吊灯

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼跑道式走廊旁的家长等待区

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

空间的核心区域为教室,保证足够的自然光线是每个教室的基础配置,所以每个教室的两侧以玻璃作为主要隔断材料,并扩大连接户外的窗户,把最大化的自然采光引进到空间内;为了避免学习过程中的注意力转移,每块教室玻璃的中部,根据孩子坐姿的主视线高度范围,设置了一部分的磨砂区域。

▼教室,两侧以玻璃作为主要隔断材料,并根据孩子的视线高度在每块教室玻璃的中部设置一部分的磨砂区域

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

整个空间的规划,只要是孩子活动的区域都是通透的,让老师和家长最大程度地清楚孩子所处的位置。作为孩子的教育场所,我们力求顺应孩子成长的规律,给孩子一个舒适又安全的学习环境。

▼室内空间局部

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼办公空间

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

▼平面布置图

跑道组织教育空间,福建少儿英语教育品牌 | 物上空间设计

项目名称:西柚兔少儿英语教育品牌

项目地址:福建莆田

设计主创:张建武

设计团队:物上空间

软装团队:物色软装

设计时间:2018.12.10-2019.02.10

开放时间:2019.05.01

项目面积:230㎡

主要材料:新中源仿大理石砖、铝塑板、地坪漆、PVC地塑、木饰面板

空间摄影:陈荣坤

发表评论

登录后才能评论