艾幼尔托育园 | WUSUN SPACE

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想象力比知识更重要,因为知识是有限的,

而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。

— 爱因斯坦 —

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▲ 空间功能分析图

孩子的想象力是自由的,他们的天性也是自由的。用什么方式让孩子的天性自然释放是这个空间构筑的基石。

积木是种自由组合的玩具,有助于开发智力,训练孩子手眼协调能力,而“积木”是儿时基本都会有的玩具;所以我们以积木作为空间载体,来诠释早教空间和孩子自由天性的关系。

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▲ 空间结构分解图

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 ▲ 空间结构分解动图

整个园区是位于三层的一个长方形结构,主入口为一部电梯。我们把电梯周围的空间规划成公共空间;中区空间规划成教学区,方便对外来人员的管理和保障孩子们的安全问题;后区空间为后勤厨房和办公区域,有独立的进出通道,以方便物资的运输及内部人员的进出。

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原本从电梯出来直面整个公共空间,既没有空间层次,又不便孩子的安全管理;我们放了一块“桥型的积木”,把电梯厅形成一个独立的空间,圆弧柔化了空间的硬朗,并提升了入园的童趣氛围和仪式感。

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八爪鱼是海洋里智商最高的生物,我们在游乐区设置了一只巨型八爪鱼滑梯,是整个公共区域的视觉焦点,也是孩子们喜欢聚集的场所;圆形和柔和的圆形软膜灯光,增加该空间的照度,以保护孩子们的视力和玩耍的安全性,同时也让大厅空间更加明亮通透,丰富空间的层次。

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大面积的自然落地采光,是整个公共区域的自然光线来源,也是阅读区的所在位置;阶梯式的阅读座椅,兼顾着书架的功能,除了增大绘本的展示数量以外,阶梯的高度也便于孩子独立取阅;有举行活动时,不用增加座椅便可转换功能,以此减少场地布置的时间和椅子的储藏空间。

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▲ 墙面积木结构分解图

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 ▲ 墙面积木结构分解动图

接待区由一大一小两个“长方形积木”组成,小的是接待台,大的是凸出的形象墙,这是由几个托育教室拼接而成的木头“长方形积木”,木头顶上的发光灯带具有强烈的导向性,让公共区往教学区的过渡变得自然;为了避免长廊的沉闷和压抑,在每个木头教室都开了一个彩色的几何图形座椅窗户,把自然的光线带入长廊的同时,也增添了温度和童趣。

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教学区是整个园区的核心,提供了各种开发孩子大脑的专业教室,每个教室在墙面、地面、柜体的处理上都以安全为衡量标准,以全方位倒圆角来保障孩子在空间内安全的学习和玩耍。

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在保障空间功能需求和合理的空间管理之外,我们更多的时间在思考能够给予孩子们什么样的设计,可以增强他们的一些潜意识审美认知和想象力,让孩子在这个空间不会有束缚,尽情释放自己的天性。

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 ▲ 空间彩色平面规划图

项目名称:艾幼尔托育园

项目地址:福建莆田

设计主创:张建武

设计团队:物上空间

软装团队:物色软装

设计时间:2019.09.20-2019.12.25

开放时间:2020.05.01

项目面积:1240㎡

主要材料:调色地坪漆、木饰面板、钢化防火玻璃、PVC地塑

灯光设计:赖章灿

空间摄影:陈荣坤