企鹅故事国际托育中心:国内首批0-3岁高标准托育中心!

企鹅故事国际托育中心:国内首批0-3岁高标准托育中心!

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项目概况

企鹅故事国际托育中心,是国内首批设有3岁以下婴幼儿托育的高标准机构。也是一个可以容纳3-6岁孩子托育与早教一体的中心。

设计师将日本的育儿理念和设计方式融入空间,采用日式风格,结合国内情况,化繁为简,将空间还给孩子,并通过环境来引导孩子,培养多方面的能力。


企鹅故事国际托育中心:国内首批0-3岁高标准托育中心!

由于中心孩子年龄跨度较大,分别设计了适合0-3岁婴幼儿、3-6岁孩子学习和娱乐的设施。

婴幼儿教室、学步区是为低龄段孩子考虑的。游戏区、换鞋区、绘本区、多功能室等满足儿童日常活动所需。

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公共空间

楼梯

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楼梯设置合理宽度,上下楼梯不拥挤,更安全。两侧设计成人扶手、儿童扶手,实木材质,接触更舒适、环保。

游戏区

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▲分龄段游戏区

顺应孩子自然的天性,开发潜能。游戏城堡满足孩子们日常娱乐所需。根据0-6岁孩子身体机能,分成高、低年龄段孩子娱乐设施

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▲底部绘本区

适合1-2岁孩子玩耍的底部绘本区、滑滑梯、波波球池

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▲攀爬网

探索洞、攀岩道、攀爬网是为2-6岁孩子准备的挑战。

设计师从功能出发,以简单的集合体块构建空间,在点滴之间帮助孩子们得到更多美好的欢愉时光

●过道

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▲过道

地面模拟马路标志,孩子们穿行其中,引导孩子认识交通知识,孩子享受着属于自己的玩耍空间。

●绘本区

合理利用空间中的犄角旮旯,为孩子们开辟出一块阅读小天地!

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▲角落里的绘本区

设置沙发和阅读小洞,对于大孩子和小孩子来说,也是一种乐趣与探索。

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托育空间

0-1岁的婴幼儿睁开惺忪的眼睛,探索着世界。从翻身、爬行、走路,这是生命启程的必经步骤,设计师贴心地为这群托育宝宝设置了一系列专属空间。

●婴幼儿教室

借鉴日本低龄段婴幼儿教室的设计理念,结合国情,首创推出符合中国低龄儿童的婴幼儿专属教室!

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▲敞亮的婴幼儿教室

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▲操作台

独立操作台是设计师给老师和幼儿的礼物,老师更方便为幼儿清洁,换取尿布,并兼顾教室内的其他幼儿。

●1岁孩子教室

考虑1岁孩子的身体机能,为其打造专属教室,助力孩子成长。

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▲围栏的学步区

空间铺设的爬行垫与围栏,孩子爬行和学步的快乐必须满足!

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普通空间

普通的教室满足孩子日常学习所需,所有的室内空间都以孩子的视角作为主要参考因素,让孩子享受属于自己空间。

●大龄儿童教室

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▲大龄儿童教室

教学空间分布在过道一侧,明亮的光线和宽敞空间,给孩子一个舒适的教学场所。

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▲收纳柜

分工明确的大面积收纳柜,放置各色教具、书包等,解决教室凌乱的状况,老师省时又省力。

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▲水杯收纳柜

环境对孩子的影响是潜移默化的,符合孩子身高的水杯收纳柜,孩子自己拿取,引导孩子养成独立自主的好习惯。

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▲玻璃窗

为了空间采光效果及保障空气流通,设计了隐形玻璃开启窗,开窗可通风,闭窗可采光。老师做环创,烤漆板隔墙来帮忙,粘贴清理毫不费力。

●多功能教室

设计中为更好地利用空间,打破常规,设计多功能教室,在功能排布上使空间连贯,又相互独立。

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▲普通教室

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▲烘焙室

折叠门闭合,形成普通教室和烘焙室。

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▲多功能室

折叠门开启,可移至操作台前,形成大气背景板,小剧场模式开启。(欲知如何操作,请观看文章开头视频↑)

 

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收纳空间

●放被柜

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谁会想到为被子专门设计一套收纳体系?各个床垫可以摊开分层放置,有效杀菌、散汗味。

我们细致、贴心的从细节处着手,引导孩子养成正确的生活习惯。

设计大师路易斯·康(Louis Isadore Kahn)曾说“人生的第一所学校应该让他们认识到,在这里不是在学习,而是在玩耍过程中学到知识”。

在国内的托育行业的新元年,我们借助在日本考察项目的经验,将教育理念带回中国,打造国内0-3岁托育机构的示范点

日本的教育环境是简朴的、自然的让孩子成为主角,发挥自己的潜能所以我们希望这个空间可以亲切、细腻、温暖,有家一样的氛围,让生命中美好的事情,在这里自然而然地发生。让这里成为孩子永恒的快乐记忆

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平面图 | Floor Plan
项目名称:企鹅故事国际托育中心
项目类型:托育中心
项目地点:深圳市宝安区
设计单位:开普俊梦儿童空间设计
摄影:黄书颖